Mokyklos aptarnauja įvairias populiacijas – mokinius, tėvus, mokytojus ir bendruomenės narius – kiekvienas turi unikalių gebėjimų ir poreikių. Užtikrinimas, kad jūsų mokyklos „WordPress“ svetainė būtų pasiekiama, reiškia, kad kiekvienas lankytojas gali naršyti, suprasti ir sąveikauti su jūsų turiniu, neatsižvelgiant į savo negalias ar technologijas, kuriomis naudojasi. Vadovaudamiesi geriausios pritaikymo neįgaliesiems praktikos pavyzdžiais, leidžiate vartotojams lengviau rasti svarbią informaciją, pvz., registracijos procedūras, tvarkaraščius, užduotis ir pranešimus, taip pat palaikote teisės aktų laikymąsi ir skatinate įtraukią mokyklos kultūrą.
1. Pradėkite nuo pritaikymui pritaikytos temos
Veiksmas: Pasirinkite temą „Parengta prieinamumui“ iš oficialaus „WordPress“ temų katalogo arba gerai peržiūrėtą temą, žinomą dėl įtraukiančio dizaino. Kodėl: Tokios temos dažnai turi logiškas antraščių struktūras, klaviatūrai pritaikytą naršymą ir tinkamą spalvų kontrastą, todėl po įdiegimo nereikia taisyti. Patarimas: Prieš paskelbdami temą, išbandykite demonstracinę versiją naudodami ekrano skaitytuvus, automatinius įrankius, pvz., WAVE, ir tik klaviatūros naršymą.
2. Įdiekite Clear Navigation Menus
Veiksmas: Sutvarkykite pagrindinį naršymą ir antrinius meniu, kad būtų lengva rasti svarbiausius puslapius, pvz., akademinius kalendorius, kontaktų formas ir tėvams skirtus išteklius. Kodėl: Naudotojams, kurie naudojasi ekrano skaitytuvais arba klaviatūros naršymu, reikia nuspėjamų, gerai pažymėtų meniu, kad galėtų efektyviai naršyti svetainėje. Patarimas: Puslapio viršuje įtraukite nuorodą „Pereiti prie turinio“, leidžiančią klaviatūros naudotojams apeiti pasikartojančią naršymą ir tiesiogiai pereiti prie svarbios informacijos, pvz., pranešimų ar užduočių.
3. Užtikrinti tinkamas antraščių hierarchijas
Veiksmas: Viename puslapyje naudokite vieną H1 pagrindiniam pavadinimui, po to H2 – pagrindiniams skyriams (pvz., „Naujienos ir pranešimai“), o H3/H4 – poskyriams (pvz., „Būsimos išvykos“). Kodėl: Ekrano skaitytuvai ir kitos pagalbinės technologijos remiasi antraštėmis, kurios nukreipia naudotojus į turinį. Loginė struktūra pagerina nuskaitymą visiems, įskaitant tėvus, ieškančius konkrečios registracijos informacijos, arba mokinius, ieškančius savo pamokų tvarkaraščio. Patarimas: Venkite praleisti antraštės lygius. Nuosekli hierarchija padeda visiems naudotojams suprasti jūsų svetainės turinio srautą.
4. Prie vaizdų pridėkite aprašomąjį alternatyvųjį tekstą
Veiksmas: Pateikite prasmingą alternatyvųjį tekstą, kuriame aprašomi vaizdai, sutelkiant dėmesį į tai, kas susiję su puslapiu. Pavyzdžiui, mokyklos krepšinio komandos nuotraukoje gali būti alternatyvus tekstas, pvz., „Vidurinės mokyklos krepšinio komanda pozuoja kartu po laimėjimo regioniniame turnyre“. Kodėl: Regėjimo negalią turintys vartotojai naudojasi alternatyviu tekstu interpretuodami vaizdus. Be jo jie praleidžia svarbų vaizdinį kontekstą. Patarimas: Jei vaizdas yra tik dekoratyvinis (pvz., fono raštas), palikite alt atributą tuščią (alt=""), kad ekrano skaitytuvai žinotų, kad jį galima praleisti.
5. Siūlykite prieinamas formas ir dokumentus
Veiksmas: Užtikrinkite, kad kontaktų, registracijos ir atsiliepimų formose būtų tinkamos etiketės kiekvienam laukui. Pateikite aiškias instrukcijas ir aprašomuosius klaidų pranešimus, kai kas nors negerai. Kodėl: Prieinamos formos padeda tėvams registruoti savo vaikus, prašyti nuorašų arba pateikti užklausas be painiavos ar spėlionių. Patarimas: Bendrindami dokumentus, pvz., mokyklos politikos PDF rinkmenas ar valgyklų meniu, pateikite pasiekiamus formatus. Naudokite PDF failų antraščių struktūras, siūlykite tekstu pagrįstas versijas arba apsvarstykite galimybę konvertuoti svarbius dokumentus į HTML puslapius, kad galėtumėte tiesiogiai skaityti internete.
6. Išlaikykite gerą spalvų kontrastą ir skaitomumą
Veiksmas: Pasirinkite teksto ir fono spalvas, atitinkančias WCAG kontrasto santykį (bent 4.5:1 pagrindiniam tekstui). Kodėl: Pakankamas spalvų kontrastas užtikrina, kad silpnaregiai arba daltonikai gali be vargo skaityti svarbius pranešimus, tvarkaraščius ir pamokų informaciją. Įrankis: Naudokite WebAIM kontrasto tikrintuvas kad patikrintumėte savo spalvų pasirinkimus prieš juos užbaigdami.
7. Naudokite aprašomojo nuorodos tekstą ir išvalymo mygtukus
Veiksmas: Neaiškų nuorodos tekstą, pvz., „spustelėkite čia“, pakeiskite tokiomis frazėmis kaip „Peržiūrėti mokyklos kalendorių“ arba „Skaityti daugiau apie mūsų STEM programą“. Kodėl: Naudotojai, pasikliaujantys ekrano skaitytuvais, dažnai ištraukia nuorodas iš konteksto. Aprašomasis nuorodos tekstas padeda jiems greitai rasti tai, ko jiems reikia. Patarimas: Padarykite mygtukus ir raginimo veikti aiškius ir tiesioginius. Pavyzdžiui, „Prašyti pagalbos pietums“ yra prasmingesnė nei „Prašyti dabar“.
8. Pateikite daugialypės terpės nuorašus ir antraštes
Veiksmas: Pridėkite antraštes prie vaizdo įrašų pranešimų, įrašykite mokomųjų podcast'ų nuorašus ir pateikite teksto alternatyvas bet kokiam daugialypės terpės turiniui. Kodėl: Kurtieji arba neprigirdintys mokiniai ir tėvai, kurie mėgsta skaityti, o ne klausytis, nusipelno vienodos prieigos prie mokyklos renginių, paskaitų ir direktoriaus pranešimų. Patarimas: Daugelis vaizdo įrašų platformų, pvz., „YouTube“, siūlo automatinius subtitrus. Peržiūrėkite ir redaguokite šiuos antraštes, kad jie būtų tikslūs, ypač jei vaizdo įraše yra specializuota terminija, pvz., konkrečios temos terminai.
9. Užtikrinkite, kad klaviatūrai tinkami iššokantys langai ir moduliai
Veiksmas: Jei pranešimams naudojate iššokančiuosius langus (pvz., paskutinės minutės įspėjimą apie mokyklos uždarymą), įsitikinkite, kad juos galima atidaryti, naršyti ir uždaryti naudojant tik klaviatūrą. Kodėl: Kai kurie vartotojai negali valdyti pelės. Klaviatūros pritaikymas leidžia kiekvienam greitai bendrauti su svarbiais naujiniais. Patarimas: Pridėkite ARIA atributų, pvz role="dialog" ir įsitikinkite, kad židinys persikelia į iššokantįjį langą, kai jis atsidaro, o tada grįžta į paleidimo elementą, kai jis uždaromas.
10. Venkite automatiškai paleisti mediją ir pernelyg daug animacijos
Veiksmas: Išjunkite bet kokią muziką, vaizdo įrašus ar karuseles, kurios pradedamos leisti automatiškai, kai įkeliamas puslapis. Kodėl: Automatinis paleidimas gali suklaidinti ir atitraukti vartotojus, padidindamas pažinimo apkrovą ir apsunkindamas susitelkimą į esminę informaciją (pvz., paskutinės minutės egzaminų tvarkaraščius). Patarimas: Siūlykite vartotojo valdomus atkūrimo / pristabdymo mygtukus ir minimaliai naudokite animaciją. Suteikus lankytojams galimybę valdyti, pagerėja kiekvieno patirtis.
11. Išbandykite savo svetainę naudodami pagalbines technologijas
Veiksmas: Reguliariai naršykite svetainėje naudodami ekrano skaitytuvą (NVDA sistemoje „Windows“ arba „VoiceOver“ sistemoje „MacOS“, tik klaviatūros naršymą ir kontrasto tikrinimo įrankius). Kodėl: Testavimas užtikrina, kad pastebėsite problemas, kurių gali nepastebėti automatiniai įrankiai. Realaus pasaulio modeliavimas atskleidžia, kur naudotojai gali įstrigti, ir padeda aktyviai išspręsti problemas. Patarimas: Jei įmanoma, į testavimo procesą įtraukite vartotojus su negalia. Jų atsiliepimai suteikia neįkainojamų įžvalgų ir patvirtina, kad jūsų pastangos tikrai padarys svetainę įtraukią.
12. Apmokykite turinio redaktorius ir darbuotojus
Veiksmas: Išmokykite mokyklos žiniatinklio administratorių komandą, mokytojus ir darbuotojus, kaip lengvai įkelti turinį – pridėti alternatyvų tekstą prie vaizdų, naudoti tinkamas antraštes ir vengti žargono nuorodos tekste. Kodėl: Prieinamumas yra nuolatinis įsipareigojimas. Jei šiuos principus žino tik kūrėjas, būsimi atnaujinimai gali vėl nustatyti kliūtis. Įtraukus visas suinteresuotas šalis užtikrinamas ilgalaikis prieinamumas. Patarimas: Sukurkite paprastą vidinį vadovą arba kontrolinį sąrašą turinio kūrėjams. Šis išteklius padeda išlaikyti nuoseklius standartus, kai ateina nauji darbuotojai arba atsiranda naujų turinio tipų.
13. Išsaugokite prieinamumą savo darbo eigoje
Veiksmas: Įtraukite prieinamumo patikras į įprastinę priežiūrą ir atnaujinimus. Suplanuokite periodinius auditus, ypač po didelių temų pakeitimų arba įdiegus papildinius. Kodėl: Standartai tobulėja, atsiranda naujų funkcijų ir keičiasi svetainės turinys. Nuolatinė priežiūra užtikrina, kad svetainė išliktų prieinama, kai keičiasi mokyklos poreikiai ir žiniatinklio aplinka. Patarimas: Prenumeruokite prieinamumo informacinius biuletenius, sekite ekspertus socialinėje žiniasklaidoje arba dalyvaukite internetiniuose seminaruose ir seminaruose, kad būtumėte informuoti apie naują geriausią praktiką ir technologijas.
14. Skatinkite informuotumą ir gaukite bendruomenės paramą
Veiksmas: Svetainės puslapyje „Apie“ arba „Prieinamumo pareiškimas“ paryškinkite savo įsipareigojimą siekti pritaikymo neįgaliesiems. Praneškite lankytojams, kad laukiate atsiliepimų apie kliūtis, su kuriomis jie gali susidurti. Kodėl: Skaidrumas kuria pasitikėjimą. Neįgaliųjų mokinių tėvai vertina mokyklos inkliuziškumo vertybes. Kontaktinės formos siūlymas specialiai pritaikymo neįgaliesiems pasiūlymams skatina bendruomenės įsitraukimą. Patarimas: Reguliariai peržiūrėkite ir atnaujinkite savo pritaikymo neįgaliesiems pareiškimą, kad atspindėtų patobulinimus ir pakeitimus. Šis dokumentas gali padėti personalo veiksmams ir įtikinti vartotojus, kad esate įsipareigoję kurti visapusiškai įtraukią aplinką.
